Pelo 4º ano consecutivo o site Projetos Pedagógicos Dinâmicos promoveu, no dia 13 de janeiro, encontro de formação continuada a docentes.

Muito se fala nas escolas brasileiras - e de boa parte do mundo - sobre "mudança de paradigma" na educação. O ensino tradicional baseado na transmissão e acúmulo de informações não condiz com a sociedade que hoje exige uma educação dinâmica, interativa voltada para a formação integral do indivíduo.

O intelectual francês Jacques Delors produziu, em 1996, um dos documentos que melhor sintetizam esse movimento ("Educação: Um Tesouro a Descobrir - Relatório da Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o Século 21", Editora Cortez, 288 p.). Nele, lançou os já conhecidos "quatro pilares da educação do século XXI":

• aprender a conhecer;
• aprender a fazer;
• aprender a ser;
• aprender a conviver.
  

Os pilares são auto-explicativos. Mas há anos educadores estão se debatendo em busca de novas metodologias de ensino e aprendizagem que consigam dar conta dessa tarefa aparentemente simples.

Cada ser é único, com suas peculiaridades, desejos, sonhos, receios, dúvidas...
Respeitar as diferenças e possibilitar atividades variadas que desenvolvam todas as competências e habilidades é o grande desafio.
A educação do século XXI, além de transmitir informações, tem que formar um cidadão que saiba transformar essas informações em conhecimento, em ação, e desenvolver habilidades e competências que o capacite a lidar com o "oceano de informações", com as rápidas transformações nos modos de produção, e instrumentalizá-lo a realizar um projeto de vida e de sociedade.